Temps décimal
Chaque sol est divisé en 10 heures, chaque heure en 100 minutes et chaque minute en 100 secondes martiennes.
Laboratoire
Une autre manière de mesurer le temps.
Fonctionnel — curiosité scientifique et pédagogique

L’expérimentation
Mars, les calendriers et la manière dont les ordinateurs comptent le temps m’intéressent depuis longtemps. En 2015, j’ai réuni ces curiosités dans une première horloge martienne afin de comprendre comment un cycle non terrestre pouvait être calculé en continu.
Le site prend pour origine Mars 3, première sonde ayant réussi un atterrissage en douceur sur la planète rouge. Elle se pose le 2 décembre 1971 à 13 h 47 UTC, vers 45° sud et 158° ouest. Le jour solaire local de cet événement devient le sol 1 de l’année 1.
Le compteur n’est pas arbitrairement remis à minuit au moment de l’atterrissage : il conserve l’heure solaire moyenne locale réelle du site de référence.
La version finalisée ne se contente plus de compter les secondes : elle restitue un système temporel martien complet et documenté.
Chaque sol est divisé en 10 heures, chaque heure en 100 minutes et chaque minute en 100 secondes martiennes.
Les 24 mois du calendrier sont navigables, avec des années de 668 ou 669 sols organisées selon un cycle de dix ans.
L’outil indique le jour ou la nuit sur Mars 3, la hauteur du Soleil et la progression de la période d’ensoleillement ou nocturne.
Ce que le projet m’a appris
La première difficulté a été de trouver le tempo d’une seconde martienne et de maintenir un compteur stable à partir d’un cycle différent du temps terrestre.
La finalisation du projet a demandé d’aller plus loin : conversions astronomiques, heure solaire locale, années martiennes, mois dariens, années bissextiles et calcul de l’ensoleillement. L’algorithme s’appuie sur les méthodes publiques de Mars24, développé par le NASA Goddard Institute for Space Studies.
Le volet « À propos » documente désormais le point de référence, les coordonnées de Mars 3 et le fonctionnement du calendrier. L’outil devient ainsi autant une expérience de code qu’une porte d’entrée pédagogique vers Mars.
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